El mundo de la creatividad

Hola Marcela y Marina: Lo primero que quería deciros es GRACIAS, gracias por ofrecernos todos los recursos que vosotras conocéis y acercarnos un poco más a las pedagogías innovadoras. Cuando termine la carrera y comencé a trabajar en un colegio cubriendo una baja me empecé a interesar por una forma diferente de enseñar a mi alumnado/a, dependiendo del colegio puedes dejar volar tu imaginación o te restringen un poco a lo que se considera “normal”. Yo planifique muchas actividades que a mi parecer resultaban mucho más enriquecedoras y sobretodo entretenidas para el alumnado/a. Comentaros un poco mí día a día en mis clases: Todos los viernes hacíamos sesión de cine, los niños/as al principio de curso hacíamos una actividad que consistía en una lluvia de ideas sobre películas que queríamos ver y las votábamos, haciendo un calendario sobre las películas que se proyectarían cada viernes. Ese día era el ansiado por todos, yo me encargaba de comprar palomitas y nos sentábamos o nos tumbábamos en las alfombras, uno de los niños/as era el encargado de repartir los platos…y 3, 2,1 comienza la película. Los jueves eran días de juegos cooperativos y el lema de nuestra clase era (No juegues para ganar, juega para disfrutar), aquí hacíamos actividades muy variadas como puede ser el taller de los periodistas, los niños/as escribían en una hoja una pregunta que les quisieran hacer a algún adulto y éstos tenían que responder, para ello organizamos un plato con una mesa redonda, un micrófono y dos sillas para el entrevistador (niño/alumno) y para el entrevistado (Papá, Mamá o abuelos). También hicimos un bingo saludable con frutas y una ensalada donde cada niño/a partía la lechuga, el tomate, el pepino y después sería nuestro almuerzo. Los martes lo dedicábamos a juegos matemáticos donde trabajamos la asociación del número y la cantidad, y que mejor forma que hacerlo que con un taller de Lacasitos o un taller de cereales donde los niños iban poniendo en un tren los números (Lacasitos) que yo iba diciendo, y después nos lo comíamos (resta). Los viernes también teníamos la figura del Guardián de la Naturaleza, todos los niños/as dibujaban en medio folio algo de la naturaleza que les gustase y lo guardábamos en una caja de plástico que tenía que llevar consigo sin separarse de ella, además de ser el encargado de resolver los problemas que pudieran ocurrir entre los compañeros. También elaboré la caja de las historias que la utilizábamos antes de irnos a casa, algunas veces contaba yo un cuento y otras ellos. El niño/a se sentaba en la silla y con los ojos cerrados los compañeros/as introducían 3 objetos con los cuales después tenía que elaborar un cuento con su introducción, nudo y desenlace. Una de las preguntas que me hago ahora que estoy plasmando algunas de las muchas actividades que organice para mi clase es ¿Son innovadoras y creativas? ¿Se aproximan al método Montessori? Uno de los aspectos que me he dado cuenta después de realizar el curso es que el tema de los rincones yo no lo trabaje mucho, también es cierto que no era mi clase y que para hacer los rincones como yo los tengo en mi mente tendría que haber gastado y comprado muebles, y como no sabía el tiempo que iba a estar no le di más importancia. Para otro año que trabaje creo que daré más importancia a los RINCONES, al igual que planificaré actividades en conjunto con alumnos/as de Primaria. No sé si se aproximaran al método Montessori ya que lo que si tengo claro es que los niños aprendieron pero sobretodo se lo pasaron fenomenal. Actualmente no estoy trabajando y cada vez lo veo más complicado, pero siempre dicen que la esperanza es lo último que se pierde. Investigando, investigando encontré la página de Ludus (Directorio de Pedagogías Alternativas), que se organiza en cinco apartados muy destacados. Proyectos Educativos de colegios de todas las ciudades de España donde se trabaja con el método Montessori. Blog donde podemos encontrar entradas con temas muy interesantes como el Día Internacional del Juego. Empleo, ofertas de trabajo y direcciones donde enviar el currículo personal, además de cursos muy interesantes. Bibliografía de libros para comprarlos en Amazon. Contacto de la creadora de Ludus. Aquí he podido comprobar que existen muchas escuelas que llevan otro tipo de educación (¿Cómo me gustaría formar parte de ellas?) diferente a la tradicional pero que sus ofertas de trabajo piden tener formación en Guía Montessori lo que supone una gran inversión de dinero, ya que no es nada barata. También he comprobado que estos proyectos parten de la idea de padres o docentes que quieren otro tipo de educación diferente. Para concluir quiero mencionar algunos otros proyectos que he estado investigando y que me resultan interesante de conocer: - Un cole diferente, Mayrit http://mayritescuelaactiva.org/es/inicio-2/ - El Dragón en Torrelodones ,una escuela internacional https://eldragon.org/que-es-el-dragon/ - Nau Escola ,arte y creatividad https://nauescolaes.wordpress.com/galeria/ He de decir que al principio pensé que solo existirían unas pocas escuelas con esta metodología cosa que no estaba en lo cierto. Y con esto termino mi trabajo de reflexión, pero no por ello, quiero seguir formando parte de aquellos grupos de maestros que nos consideran diferentes, raros, libres, sin reglas, que queremos cambiar el día a día en el centro, y lo que más me gustaría hacer es llegar un día a mi clase y decir a mis alumnos/as quitaros los zapatos, poneros las zapatillas de estar en casa porque esta es vuestra CASA.